Plena Inclusión España, en colaboración con ‘Gentium’, ha elaborado una guía para que los padres sepan cómo proceder en caso de detectar que se ha producido una discriminación hacia su hijo o hija con discapacidad en una actividad extraescolar.
En concreto, constituye una guía para que las familias puedan defender el derecho de sus hijos con discapacidad a participar en igualdad de condiciones, como el resto de niños.
Cómo actuar ante una discriminación en una actividad extraescolar
Desde Plena Inclusión España defienden que «todas las niñas y niños tienen derecho a participar en las actividades que forman parte de su vida educativa y social. Esto incluye las actividades complementarias y extraescolares organizadas por los centros educativos, las AMPA o AFA y los ayuntamientos».
A pesar de ello, algunas familias con hijos con discapacidad siguen encontrándose con barreras o con situaciones de discriminación que impiden la participación plena de sus hijos. Debido a este tipo de situaciones, Plena Inclusión ha lanzado la siguiente guía: ‘¿Qué puedo hacer si discriminan a mi hijo o hija en las actividades complementarias o extraescolares?’.
Este documento tiene un gran valor para las familias con hijos con discapacidad, ya que recoge todo un protocolo de actuación en caso de que se produzca alguna situación discriminatoria en actividades complementarias o extraescolares.
Por ejemplo, informan sobre los pasos que deben dar las familias, a quién tienen que dirigirse o qué derechos tienen los niños con discapacidad para participar en igualdad de oportunidades en este tipo de actividades.
Procedimiento de actuación para familias con hijos con discapacidad
En caso de que se produzca una discriminación hacia un hijo con discapacidad en relación a la participación en una actividad complementaria o extraescolar, una de las principales recomendaciones consiste en realizar una reclamación por escrito.
De este modo, queda constancia de que se ha llevado a cabo un proceso de reivindicación y también se pueden recoger las posibles respuestas recibidas por parte del órgano pertinente.
Desde Plena Inclusión aclaran que los pasos que debe llevar a cabo la familia pueden variar en función de quienes organicen la actividad extraescolar o complementaria:
- Si la actividad la organiza el centro educativo, la familia tendrá que dirigirse a la dirección del centro.
- Si la organiza o financia la AMPA, es necesario dirigirse a la asociación y solicitar las medidas correspondientes para garantizar la participación del niño con discapacidad.
- Si la actividad es organizada por el Ayuntamiento Local, la familia debe dirigirse a la concejalía correspondiente.
Las personas interesadas en esta guía pueden acceder a ella y proceder a su descarga a través de la página web de ‘Plena Inclusión España’. Además, el documento también incorpora referencias a la legislación educativa, a las normas que protegen al alumnado con discapacidad frente a la discriminación y a la Convención de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad.
Finalmente, los representantes de Plena Inclusión comentan que «el documento también recoge el marco normativo que protege el derecho del alumnado con discapacidad a la igualdad de oportunidades, la no discriminación y la educación inclusiva».
