La formación y la preparación del profesorado es un aspecto primordial a la hora de asegurar que el alumnado con síndrome de Down pueda gozar de una educación inclusiva, compartiendo aula en centros ordinarios con otros compañeros sin discapacidad.
De este modo, con el objetivo de garantizar una educación en igualdad de oportunidades para personas con síndrome de Down, desde la entidad ‘Down España‘ han compartido una serie de recursos y herramientas dirigidos al profesorado «que contribuyen a hacerlo posible».
En esta ocasión se trata de dos nuevos recursos web desarrollados por Ana belén Rodríguez, asesora en educación inclusiva de ‘Down España‘. Esta iniciativa se enmarca dentro del proyecto ‘Disciplina Positiva‘ en colaboración con el Ministerio de Educación y Formación Profesional.
Educación inclusiva del alumnado con síndrome de Down
De acuerdo con la experta en educación inclusiva de la entidad ‘Down España‘, el proyecto y los recursos de ‘Disciplina Positiva‘ se entienden como «una apuesta por una educación más humana, consciente e inclusiva».
Del mismo modo, se pretende crear un espacio «donde acompañar emocionalmente al alumnado y comprender el comportamiento se convierten en pilares fundamentales del aprendizaje». De este modo, las personas con síndrome de Down y sus familias podrán optar a una educación equitativa y adaptada a sus necesidades.
De este modo, como indica la Asociación, se trata de una plataforma dirigida a profesionales de la educación con un amplio abanico de estrategias, herramientas y orientaciones prácticas para la intervención en problemas de conducta.
Además, se plantea desde «un enfoque basado en el respeto, la conexión y la comprensión de las necesidades del alumnado». En cualquier caso, ‘Down España’ asevera que el objetivo de este proyecto «es ayudar a los docentes a gestionar situaciones difíciles en el aula».
Esa ayuda, precisamente, se divulga mediante la imposición de «límites firmes y respetuosos, mejorando la convivencia y fortaleciendo el vínculo educativo». La educación inclusiva de alumnos con síndrome de Down en centros educativos ordinarios junto a compañeros sin discapacidad sí es posible.
Bienestar, convivencia y desarrollo
Los nuevos recursos que ofrece el proyecto ‘Disciplina Positiva‘ están centrados en el trabajo directo con el alumnado, «ofreciendo materiales y actividades para desarrollar competencias emocionales, autorregulación, identificación de emociones, resolución de conflictos y habilidades sociales«, insisten desde ‘Down España‘.
En consecuencia, la iniciativa contempla un recurso pensado para que «el profesorado pueda incorporar de manera sencilla dinámicas y propuestas que favorezcan el bienestar emocional, la convivencia positiva y el desarrollo personal de los estudiantes».
Finalmente, desde ‘Down España‘ continúan reivindicando la educación inclusiva para personas con síndrome de Down, apostando por herramientas de inclusión y recursos adaptados, tanto para los menores como para los docentes.
Igualmente, invitan a entender el síndrome de Down y la discapacidad como una oportunidad de crecimiento personal y social, priorizando siempre a la persona que a la dificultad y a eliminar etiquetas y prejuicios sobre este colectivo.
