Plena Inclusión España ha reclamado al Ministerio de Educación del Gobierno de España que despliegue un Plan Estratégico de Educación Inclusiva, con el objetivo principal de garantizar los derechos de los alumnos con discapacidad.
En España, más de 180.000 estudiantes con discapacidad intelectual y del desarrollo han iniciado un nuevo curso escolar. Sin embargo, desde Plena Inclusión advierten que aún queda mucho por hacer para contar con una educación inclusiva real.
Garantizar los derechos del alumnado con discapacidad
La presidenta de Plena Inclusión España, Carmen Laucirica, manifiesta que «una educación verdaderamente inclusiva exige de apoyos personalizados y recursos suficientes con los que asegurar la formación del profesorado y el personal de apoyo que se necesita en las aulas».
Una de las realidades invisibles a las que se enfrentan muchas familias en España es al sobrecoste que implica hacer frente a terapias y apoyos externos que requieren sus hijos. Esto es algo que ocurre, principalmente, en familias con estudiantes con discapacidad intelectual y del desarrollo.
En este sentido, desde Plena Inclusión recogen el caso real de la familia de Iván Lledó, padre de cuatro menores. Dos de sus hijos tienen discapacidad intelectual y requieren de necesidades de apoyo específicas en la escuela.
Este curso 2026-2027, los hijos con discapacidad de Iván Lledó comienzan 5º y 6º de Primaria en un colegio concertado de la ciudad de Murcia. Lledó muestra su agradecimiento al profesorado y a la dirección del centro en relación a los ajustes que permiten a sus hijos una inclusión educativa. A pesar de ello, también denuncia la falta de ayudas públicas y el sobreesfuerzo económico que supone para la familia cubrir las necesidades de apoyo de sus dos hijos con discapacidad.
Al respecto, Iván Lledó indica que «mis hijos de 11 y 9 años necesitan asistir cada semana a sesiones de logopedia, fisioterapia y apoyos educativos especiales, para las que se tienen que desplazar fuera del centro». Además, añade que «estas terapias y el transporte cuestan 300 euros mensuales (más de 3.000€ al año) que debemos sumar al gasto por libros de texto, material escolar y transporte al centro que asume el resto de las familias al empezar un curso».
Un 57% de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo
Desde Plena Inclusión España indican que «según las estadísticas correspondientes al curso 2024-2025, el sistema educativo español cuenta con 75.905 estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) asociadas a discapacidad intelectual, y 107.977 asociadas al autismo».
Por todos estos motivos, desde esta red de organizaciones solicitan al Ministerio de Educación del Gobierno de España la puesta en marcha de un Plan Estratégico de Educación Inclusiva que garantice los derechos de todo el alumnado con discapacidad.
Como conclusión, Carmen Laucirica expone que «la realidad invisible que muestra, como un ejemplo de miles de familias de niños y jóvenes con discapacidad intelectual y del desarrollo, la vida de los hijos de Iván debería ser tenida en cuenta por las administraciones educativas. No podemos hablar de una auténtica inclusión en las aulas sin que se tengan en cuenta las necesidades de los apoyos especializados que demanda el alumnado con Necesidades Educativas Especiales».
